Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi pendidikan akuntan, mahasiswa akuntansi yang telah diambil / yang telah mengambil subjek Ekonomi Islam, dan yang tidak diambil subjek menuju tujuan dan karakteristik akuntansi Islam. Ujian telah diterapkan pada data dari kuesioner yang diberikan kepada 160 responden yang terdiri dari 41 pendidikan akuntan, 70 mahasiswa akuntansi yang telah diambil / yang telah mengambil subjek Akuntansi Islam, akuntansi dan 49 siswa yang belum diambil subjek. Mereka datang dari perguruan tinggi di Yogyakarta dan Surakarta baik di universitas negeri atau swasta ones. Variabel dalam penelitian terdiri dari karakteristik kegiatan usaha Islam, tujuan akuntansi Islam, user akuntansi Islam, dan karakteristik akuntansi Islam, seperti pada Yaya dan Hameed `s (2004) penelitian.
Teknik yang digunakan untuk menguji hipotesa adalah salah satu contoh-t-tes, satu sampel kolmogrov Smirnov tes, yang chi-square test dari frekuensi, dan independen t-test. Berdasarkan uji statistik dilakukan, penelitian ini menemukan bahwa pendidikan akuntan; yang mahasiswa akuntansi yang telah diambil / yang telah mengambil Islam Akuntansi subyek, dan yang tidak diambil subjek, ada konsensus yang kuat terhadap beberapa prinsip-prinsip yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan akuntansi Islam. Selain itu, dari independen t-tes itu ditemukan bahwa tidak ada perbedaan persepsi antara akuntan pendidikan dan murid-murid yang telah diambil / yang telah mengambil subjek Accounting Islam, dan tidak ada perbedaan persepsi antara siswa yang telah diambil / yang telah mengambil subjek dan siswa yang belum diambil itu menuju tujuan dan karakteristik akuntansi Islam.
Sumber : Simposium Nasional Akuntansi X, Universitas Hasanudin
Tidak ada komentar:
Posting Komentar